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Programa2019-02-14T14:00:10+00:00

Programa del congreso

Cada año, el Congreso Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad atrae a un diverso grupo de participantes de todo el mundo. Nuestro equipo de desarrollo del programa se basa en esta diversidad para ofrecer una experiencia rica y distintiva, incluyendo ponentes plenarios, ponencias, talleres, exposiciones y eventos sociales. El programa del congreso agrupa presentaciones de temas similares para facilitar el intercambio de conocimientos y la construcción de la comunidad.

Vuelva en breve para obtener las últimas actualizaciones en propuestas aceptadas, ponentes plenarios y eventos destacados.

Propuestas aceptadas

Si tiene una propuesta aceptada, asegúrese de inscribirse al congreso para ser incluido en el programa.

Descargar programa

El programa estará disponible para descarga 2 meses antes del inicio del evento.

Tema destacado

Cuando la tecnología es el problema: innovaciones tecnosociales para favorecer la inclusión social

Hoy en día la vida social es tal que la realización de simples tareas cotidianas nos obliga a relacionarnos con dispositivos tecnológicos. Pero cuando las características de estos dispositivos no se adaptan adecuadamente a nuestras necesidades funcionales la relación se vuelve problemática. Se ve afectada por la presencia de brechas o barreras, de tipología muy diversa según las características en conflicto.

Reflexionar crítica y constructivamente acerca de tales barreras nos ofrece numerosas ventajas. Quizá la más destacable sea la posibilidad de implementar los facilitadores oportunos que conduzcan al desarrollo de tecnologías más inclusivas. En la actualidad, sin embargo, además de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (las familiares TIC), debemos incorporar a la reflexión nuevos elementos, como son los dispositivos robóticos que en cantidad creciente se vienen introduciendo en nuestros espacios más cercanos y de convivencia.

Eliminar barreras tecnológicas implica procesos de innovación que pueden provenir de usuarios particulares, de comunidades o de los propios desarrolladores, y traer consigo innovaciones sociales, comunitarias o simplemente instrumentales. En este sentido, ideas innovadoras como la accesibilidad y el diseño universal se vienen asentando desde hace tiempo en el acervo conceptual y práctico de usuarios y desarrolladores.

La implementación de los facilitadores e innovaciones adecuadas promueve, además, la apropiación tecnológica y favorece la participación de todas las personas en los entornos sociales a los que dan acceso las tecnologías. Reflexionar acerca de las barreras tecnológicas adquiere, así, un carácter ético, social y político, que implica las ideas de justicia, derechos e igualdad de oportunidades. En consecuencia, el objetivo principal del conocimiento crítico y reflexivo acerca del entramado tecnológico en el que actualmente nos desenvolvemos no debería ser otro que allanar el camino hacia sociedades mejores, más respetuosas e inclusivas para todas las personas.

Tema destacado 2018

Cuando la tecnología es el problema: innovaciones tecnosociales para favorecer la inclusión social

Hoy en día la vida social es tal que la realización de simples tareas cotidianas nos obliga a relacionarnos con dispositivos tecnológicos. Pero cuando las características de estos dispositivos no se adaptan adecuadamente a nuestras necesidades funcionales la relación se vuelve problemática. Se ve afectada por la presencia de brechas o barreras, de tipología muy diversa según las características en conflicto.

Reflexionar crítica y constructivamente acerca de tales barreras nos ofrece numerosas ventajas. Quizá la más destacable sea la posibilidad de implementar los facilitadores oportunos que conduzcan al desarrollo de tecnologías más inclusivas. En la actualidad, sin embargo, además de las tecnologías de la información y de las comunicaciones (las familiares TIC), debemos incorporar a la reflexión nuevos elementos, como son los dispositivos robóticos que en cantidad creciente se vienen introduciendo en nuestros espacios más cercanos y de convivencia.

Eliminar barreras tecnológicas implica procesos de innovación que pueden provenir de usuarios particulares, de comunidades o de los propios desarrolladores, y traer consigo innovaciones sociales, comunitarias o simplemente instrumentales. En este sentido, ideas innovadoras como la accesibilidad y el diseño universal se vienen asentando desde hace tiempo en el acervo conceptual y práctico de usuarios y desarrolladores.

La implementación de los facilitadores e innovaciones adecuadas promueve, además, la apropiación tecnológica y favorece la participación de todas las personas en los entornos sociales a los que dan acceso las tecnologías. Reflexionar acerca de las barreras tecnológicas adquiere, así, un carácter ético, social y político, que implica las ideas de justicia, derechos e igualdad de oportunidades. En consecuencia, el objetivo principal del conocimiento crítico y reflexivo acerca del entramado tecnológico en el que actualmente nos desenvolvemos no debería ser otro que allanar el camino hacia sociedades mejores, más respetuosas e inclusivas para todas las personas.

Ponentes plenarios

Dr. Javier Echeverría

Prof. Javier Echeverría, PhD – Innology Lab Network (España)

Javier Echeverría es miembro de la Academia Internacional de Filosofía de la Ciencia y Vicepresidente de Jakiunde (Academia Vasca de Ciencias, Artes y Letras). Anteriormente, fue Profesor de Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad del País Vasco (1978-1995), Profesor de Investigación del Consejo Español de Investigación Científica (CSIC, Departamento de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Madrid 1995-2008) y Profesor de investigación Ikerbasque en la Universidad del País Vasco (2008-2018). He publicado más de 100 artículos en revistas científicas y más de 200 en libros colectivos. Es autor de 20 libros, incluidos Innovation and Values: a European Perspective (UNR / CBS 2014), Knowledge Communities (coeditado con Andoni Alonso y Pedro Oiarzabal, UNR / CBS Reno, 2011), Epistemology and the Social (co -editado por Evandro Agazzi y Amparo Gómez, Ámsterdam, Rodopi, 2008) y La revolución tecnocientífica (Madrid: Fondo de Cultura Económica, 2003). Recientemente ha publicado dos libros sobre Estudios de innovación: El arte de innovar (Madrid: Plaza y Valdés, 2017) y Hidden innovation. Concepts, Sectors and Case Studies (San Sebastian, Sinnergiak Social Innovation, 2017, coeditor).

Dr. Roberto Feltrero

Prof. Roberto Feltrero, PhD – Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (República Dominicana/España)

Doctor en Filosofía y Ciencias Cognitivas por la UNED. Actualmente es Profesor de Alta Calificación en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña de la República Dominicana y profesor colaborador en la UNED, España. Sus investigaciones y publicaciones abarcan diversas cuestiones filosóficas y cognitivas sobre la educación y la divulgación en ciencia y tecnología y sobre la innovación y la apropiación social del conocimiento. Con más de quince años de experiencia en educación a distancia, ha impartido numerosos cursos de formación para el profesorado de posgrados a distancia como especialista en el desarrollo de actividades de innovación educativa. Posee amplia experiencia en cuestiones sobre diseño de software y aplicaciones informáticas, y es responsable de desarrollo de software para la diversidad funcional y cultural incorporado en el sistema operativo HELIOX OS (www.proyectoheliox.org).

Dr. Mario Toboso

Prof. Mario Toboso Martín, PhD – Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC, España)

Mario Toboso Martín es Científico Titular en el Departamento de Ciencia, Tecnología y Sociedad del Instituto de Filosofía del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Licenciado en Ciencias Físicas por la Universidad de Salamanca (España), Doctor por la misma Universidad (Departamento de Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia) y Máster en “Diseño para todos y accesibilidad a las TIC” en la Escuela de Organización Industrial, Madrid. Sus temas de investigación se centran en: los estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad; los estudios sobre la discapacidad; la discapacidad en el enfoque de Amartya Sen; los estudios sobre la diversidad funcional; la accesibilidad y los diseños inclusivos; la innovación social y comunitaria; la Filosofía de la Ciencia y la Filosofía del Tiempo.

Langdon Winner

Prof. Langdon Winner, PhD – Rensselaer Polytechnic Institute (EE.UU.)

Langdon Winner es un teórico político que se centra en cuestiones sociales y políticas que rodean el cambio tecnológico moderno. Es titular de la Cátedra Thomas Phelan de Humanidades y Ciencias Sociales en el Instituto Politécnico Rensselaer en Troy, Nueva York. Entre sus escritos se encuentran Autonomous Technology, un estudio de la idea de “tecnología fuera de control” en el pensamiento social moderno y The Whale and the Reactor: A Search for Limits in an Age of High Technology. Langdon recibió su Ph.D en Ciencias Políticas de la Universidad de California, Berkeley. A lo largo de los años ha enseñado en la Universidad de Leiden, U.C. Santa Cruz, M.I.T., y Harvey Mudd College. Fue presidente de la Sociedad de Filosofía y Tecnología. Los pensamientos del profesor Winner sobre una variedad de temas (energía, choque climático, innovación, educación pública, tecnologías para personas con discapacidades, etc.) aparecen regularmente en su página web: www.langdonwinner.com.

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